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Q5：我想问一下在科技产业化的道路中，您认为我们学校应该在哪方面作出更加重要充分的准备，或者说在哪些方面做出努力呢？对于我们学生？柳总：因为贵校实际上理科的学生占了很大一部分，这让我非常高兴，因为在中国老实说80年代90年代的，更应该把力量放在应用科学上，因为他能够最快的转化成生产力，转化成钱，因为当时的中国太穷了，今天中国有的这个钱的桶子，有了这个以后我们必须得对人类进行贡献，有发现有发明，有颠覆性的科技成果的发生，其实是理科同学的责任，应该在这方面加大厚度，至于咱们理工科的同学我的建议就是学校里应该考虑，就是从哪个角度考虑呢？就是到底科技成果产业化以企业为主体的根本原因是什么？是因为刚才我说的就是这个内容，其实企业是一个完整的一个力量，推任何一件科技成果的时候，必须得全力发动，在这种情况下我们的同学应该培养他们什么样的才能在这个企业里能起更大的作用，一比如说以科学工作者的学历身份和经验做企业家，像刘庆峰那样那当然是最好，我谈不上是科学家但是我是一个科技工作者，我确实把科技工作中的某些学习的体会用在了企业上，这是一种。第二种就是在这个企业里面能够掌管这个企业里边的科技动态，你比如说像张小龙，发明微信的这个做法的这些人，包括了阿里的这些研究人员，他们是什么样的人，怎么形成的？其实我觉得如果学校有机会的话应该到企业里去调查研究，怎么样，他们是一些什么样的人，有哪些特质，我们应该往那个方向去培养。第三个就是脚踏实地的技术工作者，这些技术工作者本身要考虑到寿命都是，就是技术寿命都是有限的，20年，25年，再大了拼不过年轻人，所以往后怎么走都要进行自己的人生设计，学校应该充分在这方面给予考虑，所以第一个说法就是说希望学校做深入的调研，到底学校想做什么，弄清楚，然后怎么去培养我们的人往那个方面去走，这是我的意思，谢谢。

关于之后分拆联想业务，成立联想控股，柳传志介绍，他在上世纪80-90年代亲眼看到了大量电脑行业企业的死亡。在平衡创新和生存方面，通过投资加深基础是当时所采取的办法。除此之外，柳传志也表示，此举也确保了日后联想集团能够成功并购IBM PC业务。在股份制改革完成后，员工股份占比35%，是公司最大的股东。由于股票分红远高于工资，员工极有可能否决并购。柳传志说，当时他承诺，会用联想控股的投资业务的利润补贴分红的损失，在说服员工同意并购方面起到了重要作用。

在政策轮番调整，政策信号很不一致的情况下，“国进民退”还是“民进国退”的争论前所未有地此起彼伏，民营企业缺乏稳定的预期，缺乏安全感，导致行为短期化。要超越争议，公平与效率优先“国进民退”还是“民进国退”是个伪命题，但它反映的却是市场的割裂。争论的实质不是这个问题的本身，而是各类市场主体是不是具有平等竞争的地位，能不能公平地开展竞争。

从现实情况看，要准确界定企业的所有制性质，也是比较困难的。企业产权结构已经发生了很大变化，例如央企中有很多上市了，既有境内上市，也有海外上市的，很多外国的投资者都持有它的股份，国内大量老百姓也是投资者，严格意义上已经是一个混合所有制的企业，叫完全国企不准确。民营企业也有这种情况，有些是国资直接持有股权，有些穿透背后是国资。一个企业只有一个所有者的情况很少，不同的所有者进来，持股结构非常复杂，很难准确区分一个企业的所有制状态。

1954年出生的谭定华，或许到这时才明白，任性用权就必须付出代价，只要碰了纪法底线，退休了也难逃法网，“平安着陆”只能是一个美好的幻想。1只要送钱 就可以成为茅台公司经销商、供应商谭定华走上领导岗位后，身边便不乏原料供应商、经销商的“围猎”，每天以各种理由上门请吃饭、套近乎、求办事的人不少。从吃饭开始、逐渐到送礼送钱，谭定华来者不拒。

但是细想想，一个国家、一个社会，他能够发展，能够推动往前进的主要力量那应该是奔日子的人。今天我想我这个就主要冲愿意奔日子的人讲的这翻话。什么是奔日子的条件，就是他要有高远的目标，要志存高远，但是还要脚踏实地。脚踏实地指的是什么？就是意志要很坚韧，胸怀胸襟要很开阔，同时要有很强的学习能力。我自己做的确实不算好，但是我把我自己，我和联想我们这一段做过的事情把它分拆开来，谈谈自己的体会。